守正出奇     一專多能­­

——記新東陽建設(shè)集團(tuán)共產(chǎn)黨員技術(shù)標(biāo)兵  俞桂良

事業(yè)是人生最重要的選擇，當(dāng)一個人以一種特殊的情感愛上他所從事的職業(yè)后，他會鍥而不舍地去追求，去創(chuàng)造,在他的事業(yè)中實現(xiàn)自我的價值。新東陽建設(shè)集團(tuán)總工程師俞桂良就是這樣的人。時年41歲的他，以精益求精為座右銘，堅守的是理念，追求的是理想，崇尚的是科學(xué)，踐行的是奉獻(xiàn)，用熱誠與勤奮作筆，譜寫出守正出奇，一專多能的人生華章……、

2008年度浙江省建筑業(yè)優(yōu)秀項目經(jīng)理；

2008年度全國建筑業(yè)優(yōu)秀項目經(jīng)理；

2009年全國優(yōu)秀建造師；魯班獎工程項目經(jīng)理；

2009年度浙江省建設(shè)工程質(zhì)量安全管理先進(jìn)個人；

基地綜合樓QC小組被評為2009年度浙江省工程建設(shè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組。獲金華市二等獎前列。

江濱九號QC小組被評為2010年浙江省工程建設(shè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組，獲金華市二等獎前列等等。

數(shù)字是枯燥的，枯燥的數(shù)字背后蘊藏了一個個動人的故事。

一、好學(xué)善用，“科班”成“魯班”

    科班出生的俞桂良具有較高的個人素質(zhì)，良好的知識結(jié)構(gòu)，豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，較強的組織協(xié)調(diào)能力和良好的判斷能力。大學(xué)畢業(yè)后，在金華市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校任教，擔(dān)任《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土及磚石結(jié)構(gòu)》主講教師。自1992年8月開始，一直在生產(chǎn)一線，從事建筑施工管理工作。作為金華市、義烏市建設(shè)工程技術(shù)專家，他參與了許多重大工程的施工方案審查、論證。先后參與或主持施工管理的工程面積累計達(dá)百余萬㎡，所完成的建設(shè)項目合格率達(dá)100%，并創(chuàng)出了六項省級優(yōu)質(zhì)工程、省級標(biāo)化工地和一項國家“魯班獎”優(yōu)質(zhì)工程，一大批地市級優(yōu)質(zhì)工程、標(biāo)化工地。在工程管理過程中，俞桂良同志愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，堅持文明施工，強化現(xiàn)場管理，重合同、守信用，以自己“人品顯精品”的質(zhì)量行為贏得了業(yè)主及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門的認(rèn)可和好評，為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會信譽。

二、精益求精，“攻關(guān)”贏“榮光”

在項目管理中，俞桂良同志始終堅持“每建必優(yōu)”的質(zhì)量意識，嚴(yán)格執(zhí)行《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》和國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，積極推廣新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備在工程中應(yīng)用。建立嚴(yán)密的質(zhì)量控制保證體系，采取施工過程的質(zhì)量控制，推行樣板制、交底制、三檢制、掛牌記名制、例會點評總結(jié)制等措施，認(rèn)真做好質(zhì)量“三控”和施工方案的編制、審批、會審、交底、落實等工作，充分以數(shù)據(jù)說話，以標(biāo)準(zhǔn)服人。并制定了嚴(yán)格的獎罰制度，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，獎罰分明，極大地調(diào)動了全員連環(huán)創(chuàng)優(yōu)的積極性，確保工程質(zhì)量一次成優(yōu)。在技術(shù)創(chuàng)新中，俞桂良同志積極開展QC小組技術(shù)攻關(guān)，為公司多次獲得省、地獎勵，立下汗馬功勞，有力地促進(jìn)公司質(zhì)量控制體系日益完善。他本人獲得了全國首屆茅以升科學(xué)技術(shù)獎——建造師獎。

三、不遺余力，“被動”變“主動”

在新東陽集團(tuán)幾十個工程施工中，每當(dāng)工地遇到了技術(shù)難題，公司上下不約而同地想到一個人，他就是“技術(shù)之星”俞桂良。

無論何時何地，路途是否遙遠(yuǎn)，只要項目有難題會診，就會出現(xiàn)在哪里，還是他俞桂良。他認(rèn)為自己作為集團(tuán)公司的總工，為基層解難，義不容辭，總是不講條件，不計報酬，安排時間，親臨指導(dǎo)解決。

近年來，隨著公司的日益壯大，俞桂良加大了培養(yǎng)大中專畢業(yè)生力度，采用新老結(jié)對，拜師學(xué)藝，因人制宜，分類培養(yǎng)，如今許多大中專畢業(yè)生已成為公司項目經(jīng)理，或技術(shù)管理骨干，使絕大多數(shù)技術(shù)難題解決在基層，使“管理型機關(guān)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;服務(wù)型機關(guān)”，服務(wù)基層也由“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”。